适合：颈部僵化、软弱无力的儿童。
目的：增强身体的灵活性和协调性，强化前庭*。
方法：用一些枕头铺在地上，孩子自觉运动能力差应该怎么办，排列在一起，让孩子在上面自由爬动，或是用足够的纸板筒放在地上，让孩子俯趴在上面，运用身体的力量进行前后滑动。
前庭感统训练——仰躺踢球
适合：大肌肉不健全、双侧协调性差、身体不灵活的儿童。
目的：强化前庭觉、中shu脊髓*。
方法：在婴儿车上上铺一层较薄的软布，在上面放几个皮球，让孩子仰躺在婴儿车上，尝试用脚踢布上面的球，或者将皮球用绳子绑住，悬在孩子身体上方，引导用脚踢或者跳起来击打。
是一家专门针对*儿童及相关发育障碍儿童进行康复训练的非营利性民办非企业单位。
1.使用较高音调：跟成年人说话，我们会运用平淡而自然的语调，没有太多抑扬顿挫。跟孩子说话，您可以稍稍提高音调，用较夸张的语气，吸引孩子的注意。
2.强调*字眼：孩子较难迅速或完全掌握整句句子的内容。您可以在说*字眼时，提高音调，让孩子更容易理解句子中的*内容。例如，您想强调“薯片”这个词汇，说：“仔仔吃薯片。”
小孩触觉感统失调训练方法有哪些？
基础触觉训练--6个月前的婴儿触觉训练方法
触觉是*学习的di一感觉，出生时产道挤压是*一生中wei一一次*强烈的触觉刺激，通过产道的挤压将*的肌肉、骨骼和内腔，感觉通路连接起来。出生后的前6个月的婴儿触觉发展还停留在皮肤表层，无论是顺产还是剖腹产的孩子，多给孩子做抚触，每天坚持做，能避免婴儿出现触觉失tiao情况。
触觉辨识--触觉训练方法
6个月的婴儿触觉发展下沉到肌肉、关节以及内腔。单纯的抚触an摩已经不能满足孩子的触觉需求。家长可以配合孩子敏感期让孩子在地板上、楼梯上、隧道里、球池等爬来爬起。接触不同质感物体，儿童会辨识到爬行垫是软的、地板是硬的、凉的，而球池里的球是光滑的，触觉辨识能力得到学习。
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