植物在景观中是很重要的一部分，但是要认植物光看书完全是不行的，你会发现看了书上描写的一种植物特征，就算有图片有照片等你见到那种植物你还是找不到，而且生活中看到的很多植物你不知道叫什么但是有书也不知道到怎么查。认识植物一定要从实物来认，这就需要一个人来教你，很多植物你看到过认识过但下次见到可能就不记得了，或在不同的地方看到树形有变化的就不认识了。认识了实物再看书比较好。园林教学中用的植物方面的书有：植物学，园林树木学，花卉学，园林草坪与地被植物的应用等。园林树木学用很厚的那本，比较权威。
过去的居住小区规划往往是规划师先做小区总体布局，安排道路系统，布置住宅单体，随后建筑师接着进行住宅单体建设，往往在总体已定的前提下，才进行绿化设计。景观设计设计师、开发商、业主三结合，业主共同需求即是我们设计的基本要求，相互的沟通能够使业主了解到居住环境的发展趋势将会是创造生态环境、追求人与自然共存，同时业主们的反馈意见也是我们获得的最直接的、一手的、准确的景观设计，加之与开发商达成的共识，关注、掌握、完善人们所需的设施的配置与要求，创建符合业主要求的，清新、自然宜人的人居环境，把我们的住宅园艺景观质量推向新的阶段。
水景。古人云“石令人古，水令人远”、“园以水活”，由于水的特性和作用，在传统与现代景观中有着丰富的表现力，也是景观中吸引力和活力的自然元素之一。由于水富有变化和创新，无论传统或现代，以水为元素已成为景观设计中最生动、在设计中，可运用现代科技成果，以各种点、线、面动态而丰富地造型，结合色彩、灯光、音响等元素，构成魅力与艺术效果的水景。根据景观要素运动或静止的状态，可分为静态要素与动态要素。景观中的建筑、山石等是静止不动的，属于静态要素；流动的水，喷涌的泉，随风摇曳的树枝，天空的流云、飞鸟与风筝，地面上走动的人群，水中游弋的锦鲤，夜晚的焰火等则是动态要素，它们使空间变得更加生动有趣，富于变化。

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